中共北京市委干部理论教育讲师团特聘语言专家
国家语言文字推广基地北京语言文字工作协会专家委员会委员
北京电影学院中国电影教育研究中心特聘研究员
中华儿童文化艺术促进会语言艺术委员会专家
先后在中国戏曲学院导演系、解放军艺术学院任教
嘉静童声艺术团团长
话剧演员、配音演员、导演。
曾获：CCTV全国戏剧小品电视大奖赛第一名、总政治部战士文艺奖、全国教育片奖、全国戏剧小品大赛金奖、全军文艺汇演二等奖、荣立二等功；配音导演作品获亚洲动画创投会入围作品奖、全国教育影视优秀作品一等奖；导演作品《成长》获得全国青少年原创影片大赛最佳影片奖。
嘉静童声艺术团团长国学大典问答
首先感谢胡静老师来参加第四届全球华人国学大典的颁奖礼。您对这场活动有什么样的期待/感受？印象最深的是什么？
很荣幸能够受邀参加第四届全球华人国学大典的颁奖礼并表演开场节目。这是我们嘉静童声艺术团连续第二次参加这项活动，也是对嘉静童声的认可和支持。2018年我们参加第三届颁奖礼，也是表演的开场节目，选自《诗经》的《小雅 鹿鸣》，这次表演的是《秦风 蒹葭》。
每次参加国学大典，我最大的感受就是中华文化的博大精深，积淀深厚！虽然现代社会飞速发展，已经进入到5G时代，但还有那么多国学大师、专家学者，毕生致力于传统国学的研究和传播，企业家和媒体人对国学活动的积极参与支持，也包括我们嘉静童声团员和家长们对这个活动的热情，都说明了我们中华文化旺盛而顽强的生命力。
我对本届国学大典的主题印象最为深刻——致敬国学，继承创新，文明互鉴，重建斯文，其中尤其是“继承创新”。中华文化是现存最古老的文明，连绵不绝，流传千年而不衰，我想也正是有了继承和创新，不断为它注入新的内容和元素，我们的国学才能长久地保持旺盛的生命力并且不断发展。
在新冠疫情全球形势仍然严峻、世界格局正发生复杂变化之际，您认为中华传统文化中哪句话或关键词，最值得我们思考？
中华文化中有许多至理名言，都可以帮助我们面对如今这个复杂多变的社会和时局。前面说到继承创新，我想起《论语》里有一句话，“学而不思则罔，思而不学则殆。”说的就是学习与思考的辩证关系。古人有很多至理名言，醒世警句都值得我们学习和思考的。
我无论在大学教大学生，还是在嘉静童声教小朋友配音、朗读、表演，教的都是语言艺术。语言艺术是中华文化的重要组成部分。我在教学实践中不断地思考，如何把国学的精神内涵与当今社会的现实相结合，有所发展和创新。摸索如何跳出传统模式，用比较新颖的方式，借助现代的手段，使学生热爱语言艺术，并能够从中获得快乐。
国学著作大多艰涩难懂，但是过于浅显地解读国学，又有使之沦为“心灵鸡汤”的危险。作为国学教育的倡导者，您认为采用什么样的教育方式，既能让当代年轻人更加热爱国学，同时又对国学有更准确、客观、全面的认识？
国学教育不能一概而论，要因材施教。结合我个人的经历和体会，我认为学习语言艺术，培养朗读能力，是儿童学习国学最合适的切入点。语言艺术是儿童智力发育和思想启蒙，培养情感和人格的必由之路。如何摆脱过去那种单向灌输，简单模仿的方式，寓教于乐，让儿童喜欢语言艺术，并从中收获知识和成长呢？
经过多年的教学实践，我摸索研究出一套适合儿童年龄和心理特点的朗读方法——《绘声绘色情境朗读》，它摆脱了过去儿童朗读机械念字，拉腔甩掉的模式，按照：理解文章—展开想象—创设情境—角色表演的这一路径进行文章朗读，儿童在朗读的过程中，理解力和想象力都得到充分的培养和锻炼，并且能够投入情感，有感情地去表达。譬如这次表演的《蒹葭》，从表面看好像是说的男子追求佳人，并不适合儿童吟诵。但我们引导小演员，把“伊人”当做美好的事物或理想去理解，想象自己不怕辛苦，勇于付出，最后实现自己的理想这个过程。经过这样的引导和启发，吟诵的时候就会融入孩子们自己的理解，想象和情感，这样的表达理解才是准确的，情感才是真挚的，才会做到有感而发，才能打动人。
运用想象、表演相结合进行情境朗读，古诗文对于嘉静童声的学员们并不是枯燥无味，晦涩难懂的。作为一个节目，我们延伸到国学礼仪的学习，节目的编排上我加上了舞蹈、吟诵和古筝的配合，相反，孩子们更能够从古诗文的朗读中，体会到中华语言文化的言简意赅和韵律之美。
国学如今很热门，但也存在许多乱象，在网络上也因此受到一些误解，有人认为国学缺乏现代精神，有些网友甚至认为国学就是些封建糟粕。您会怎样回应这些声音？
国学需要继承，更需要不断创新。这次电视剧《清平乐》、国学系列音频等获得国学传播奖，就是在国学传播形式上的一个创新。中华文化传承几千年，所提倡的核心价值观，如仁义礼智信，放在现代社会也并没有过时，而是以新的形式呈现出来。这就要求我们作为中华文化的继承和传播者，更要时刻掌握时代脉搏，深入思考，不断创新，以新的形式和方法，把中华文化的核心和精华发扬广大。嘉静童声将继续以中华语言艺术为核心在儿童中推广和普及国学知识，以不断的发展和创新为国学传播贡献力量。
