党的十六届六中全会以来，我们党在积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮方面作出了很大努力。无论是解决当前的一系列现实课题，还是从中华民族的长远发展来说，建设社会主义核心价值体系都是一项基础性、根本性的任务。要认真研究核心价值体系建设的规律，坚持以科学的方法促进社会主义核心价值体系的形成。

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。社会主义核心价值体系，包括四个方面的科学内涵，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。这四个方面，构成社会主义核心价值体系的基本内容。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓，社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。社会主义核心价值体系这四个方面的内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是有机统一的整体。在我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下，在各种思想文化相互交织、相互激荡的复杂背景下，建设社会主义核心价值体系，并坚持用社会主义核心价值体系教育和引领群众，以形成全党全民共同的社会主义价值观和精神支柱，具有极强的现实针对性和重大的实践意义。

当前，我们要继续用社会主义核心价值体系统一思想、凝聚人心、使我们思政部教师队伍树立共同的理想信念。我们在日常的教学和科研工作中，积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，主动做好意识形态工作，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响。暑假期间，我部教师参观西柏坡，去右玉调研，认真学习了西柏坡精神和新右玉精神，在教学活动中，通过在两课教学和教研例会中贯穿加强马克思主义信仰和社会主义信念教育、加强社会主义思想文化建设和坚持走中国特色社会主义道路的思想，达到真正用马克思主义的世界观、人生观、价值观，把我部教师队伍的思想意识在共同的信仰目标下统一起来，从而凝聚人心，鼓足干劲，把社会主义核心价值体系在实践活动中真正践行起来。

社会主义核心价值体系中“八荣八耻”的社会主义荣辱观，是对社会主义思想道德体系所作的全面、系统、准确、通俗的表达，它旗帜鲜明地指出了什么是真善美、什么是假丑恶，以何为荣、以何为耻，为人们在社会主义市场经济条件下判断行为得失、作出道德选择、确定价值取向等方面提供了基本规范。它既是社会主义核心价值体系的重要内容，又是社会主义核心价值体系的重要基础。我们坚持好社会主义核心价值体系，就能使我们的教师队伍形成高尚的道德品行和良好的教学工作氛围。使社会主义核心价值体系深入人心，变成行动，从而坚定了我们坚持走中国特色社会主义道路的信心和决心。